Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Intrinsic motivation in the classroom
Authors: Біленька, Юлія Олександрівна
Коломієць, Мальвіна Миколаївна
Keywords: motivation
intrinsic motivation
Issue Date: 10-May-2019
Publisher: Національний університет водного господарства та природокористування
Citation: Проблеми та перспективи розвитку сучасної освіти: збірник тез доповідей Міжнародної науково-практичної конференції молодих науковців, аспірантів та здобувачів вищої освіти, м. Рівне, 10 травня 2019 року. [Електронне видання]. Рівне : НУВГП, 2019. 427 с.
Series/Report no.: УДК;621.187.1
Abstract: Nowadays engaging students is a major challenge for teachers. In most cases, it’s all about finding the proper motivation. It plays a significant role in students'learning. Psychologists have identified two forms of motivation: intrinsic and extrinsic. Intrinsic motivation refers to an inherent interest in a topic (“learning for learning’s sake”). These individuals find a subject enjoyable and they naturally desire to learn mastery of it. learning.
Description: Intrinsic motivation is the desire of students to participate in an activity because it is interesting, enjoyable and informative, rather than for grades, some rewords. Daniel Pink concludes that we are more motivated by intrinsic motivation, the desire to do thingsbecause they matter.
ISBN: 978-966-327-434-8
Appears in Collections:Факультет іноземних мов

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Збірник.pdfP.339 -34111,64 MBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.