Алгоритм проведення професійно-психологічного тренінгу

Abstract

Узагальнено досвід проектування тренінгових програм професійне-психологічного спрямування для навчання працівників поліції. Проаналізовані літературні джерела, власні розробки та досвід навчання тренерів. Обґрунтовано алгоритм проведення тренінгу, виокремлені проблемні питання, що виникають при застосуванні імітаційних методів навчання, зокрема рольових ігор, які моделюють вірогідні ситуації професійної діяльності. Брак досвіду учнів компенсується варіативністю ситуацій й використанням потенціалу групового мислення та імпровізації в безпечних умовах, систематичної рефлексії, оцінки правомірності та ефективності дій поліцейських, закріпленням порядку дій в формі методичних рекомендацій.