Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/12465Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Комар, Ольга Сергіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2020-05-25T08:25:17Z | - |
| dc.date.available | 2020-05-25T08:25:17Z | - |
| dc.date.issued | 2020-04-10 | - |
| dc.identifier.citation | Комар О. С. Комунікативний підхід до навчання англійської мови: роль вчителя та учнів. Інновації в сучасній освіті: український та світовий контекст : збірник тез доповідей III міжнар. наук.–практ. конф., м. Умань, 10 квіт. 2020р. Умань, 2020. С. 121 – 124. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/12465 | - |
| dc.description.abstract | У тезах визначено шляхи реалізація комунікативного підходу до навчання англійської мови через інтерактивне викладання та навчання. Основний акцент зосереджується на створенні середовища, орієнтованого на учня а не середовище, орієнтоване на вчителя. Вчителі-тьютори забезпечують методичну розробку та вдосконалення видів діяльності, які б сприяли досягненню комунікативної мети навчання мови через взаємодію її учасників у освітньому середовищі. | uk_UA |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.publisher | Видавничо-поліграфічний центр «Візаві» | uk_UA |
| dc.subject | комунікативний підхід | uk_UA |
| dc.subject | навчальне середовище | uk_UA |
| dc.subject | методична техніка | uk_UA |
| dc.subject | комунікативне навчання | uk_UA |
| dc.subject | тьютор | uk_UA |
| dc.title | Комунікативний підхід до навчання англійської мови: роль вчителя та учнів | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Факультет іноземних мов | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Komunikatyvnyj pidxid do navchannya anglijs`koyi movy` rol` vchy`telya ta uchniv..pdf | У тезах визначено шляхи реалізація комунікативного підходу до навчання англійської мови через інтерактивне викладання та навчання. Основний акцент зосереджується на створенні середовища, орієнтованого на учня а не середовище, орієнтоване на вчителя. Вчителі-тьютори забезпечують методичну розробку та вдосконалення видів діяльності, які б сприяли досягненню комунікативної мети навчання мови через взаємодію її учасників у освітньому середовищі. | 166,85 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.