Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/13419
Назва: ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА В СИСТЕМІ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Автори: Макарчук, Вікторія Вікторівна
Ключові слова: Педагогічна практика
Фвхові компетентності
Початкова школа
Основні положення
Дата публікації: лис-2020
Видавництво: Умань : ВПЦ «Візаві»
Бібліографічний опис: Педагогічна практика у системі формування фахових компетентностей майбутніх учителів початкової школи: навчальний посібник / уклад. Макарчук В.В. Умань : Візаві, 2020. – 250 с.
Серія/номер: УДК;378.147.88
Короткий огляд (реферат): У навчальному посібнику розглядаються питання планування, організації, завдання та зміст педагогічної практики у системі формування фахових компетентностей майбутніх учителів початкової школи. До змісту цього видання включено матеріал з таких основних питань: основні положення конвенції про права дитини; зміст і організація практики, мета і завдання практики відповідно до двох освітньо-кваліфікаційних рівнів («бакалавр», «магістр») з урахуванням специфіки кожного рівня; положення про організацію практик в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини (денної та заочної форми навчання). Посібник адресується студентам денної та заочної форм навчання факультету початкової освіти, які навчаються за спеціальностю 013 Початкова освіта освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр, а також для здобувачів освітньо-кваліфікаційного рівня вищої освіти магістр.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/13419
Розташовується у зібраннях:Факультет початкової освіти

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
посібник.pdfУ навчальному посібнику розглядаються питання планування, організації, завдання та зміст педагогічної практики у системі формування фахових компетентностей майбутніх учителів початкової школи. До змісту цього видання включено матеріал з таких основних питань: основні положення конвенції про права дитини; зміст і організація практики, мета і завдання практики відповідно до двох освітньо-кваліфікаційних рівнів («бакалавр», «магістр») з урахуванням специфіки кожного рівня; положення про організацію практик в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини (денної та заочної форми навчання). Посібник адресується студентам денної та заочної форм навчання факультету початкової освіти, які навчаються за спеціальностю 013 Початкова освіта освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр, а також для здобувачів освітньо-кваліфікаційного рівня вищої освіти магістр.489,55 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.