Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/14433| Title: | ROLA RODZINY I PAŃSTWA W WYRÓWNYWANIU SZANS ŻYCIOWYCH DZIECI POCHODZĄCYCH Z RÓŻNYCH ŚRODOWISK SPOŁECZNYCH A EDUKACJA ZDROWOTNA |
| Other Titles: | Роль сім'ї і держави у вирівнюванні життєвих шансів дітей з різних соціальних верств і здоров'язбережувальна освіта |
| Authors: | Заболотна, Оксана Адольфівна Скальські, Даріуш Ковальські, Даміан Григус, Ігор |
| Keywords: | вирівнювання життєвих шансів здоров'язбережувальна освіта роль сім'ї роль держави |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim |
| Citation: | Skalski D., Kowalski D., Grygus I., Zabolotna O. Rola rodziny i państwa w wyrownywaniu szans życiowych dzieci pochodzących z rożnych środowisk społecznych a edukacja zdrowotna. Zarządzanie kulturą fizyczną, zdrowiem i bezpieczeństwem. Współczesne wybrane aspekty / Redakcja naukowa D. Skalski, N. Nesterchuk, S. Kryshtanovych, N. Semenova. Starogard Gdański : Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim, 2021. S. 104–123. |
| Abstract: | У розділі йдеться про аспект вирівнювання життєвих шансів та пов’язану з цим здоров’язбережувальну освіту. Належність до певних соціальних верств, з якими тісно пов’язані умови життя, дух і успадкований соціально-культурний капітал, а також стать і місце проживання, має значний вплив на соціальне становище. Формування габітусу як комплексу інтеріоризації відбувається на початковому етапі педагогічної роботи. Цей процес відбувається в першу чергу в сім’ї. Основний, первинний габітус є більш незворотнім, ніж усі наступні наслідки роботи. Наслідки початкового етапу педагогічної роботи лежать в основі наступного етапу засвоєння культури та формування нових звичок. |
| URI: | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/14433 |
| Appears in Collections: | Факультет іноземних мов |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 4. Zabolotna PC - ZKFZiBwwa 2021 UA 2021 - v. ostateczna.pdf | 993,05 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.