Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2016
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Литвиненко, Віктор Юрійович | - |
dc.date.accessioned | 2013-11-26T17:34:55Z | - |
dc.date.available | 2013-11-26T17:34:55Z | - |
dc.date.issued | 2013 | - |
dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2016 | - |
dc.description.abstract | У французькій системі середньої освіти існує характерний ефект середнього показника знань учня. Ця особлива оцінка випливає із всієї сукупності оцінок, які учень отримав протягом певного періоду. Оцінки за місяць навчання охоплюються триместровими, а ті, в свою чергу - річними оцінками. Річні оцінки з усіх предметів додаються і потім математично обраховується загальний середній бал, який є основним показником, на підставі якого адміністрацією навчальної установи ухвалюється рішення щодо продовження подальшої освіти чи відбувається зарахування до вищого навчального закладу. | uk |
dc.language.iso | uk | uk |
dc.subject | Проблема об’єктивності | uk |
dc.subject | оцінювання учнівських знань | - |
dc.subject | середній бал | - |
dc.title | Проблема об’єктивності оцінювання учнівських знань та способи її вирішення французькими педагогами | uk |
dc.type | Article | uk |
Розташовується у зібраннях: | Факультет іноземних мов |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
стаття_Литвиненко_2013_11_25_20_33_43_805.pdf | 205,19 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.