Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2037Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бевз, Олена Павлівна | - |
| dc.date.accessioned | 2013-11-28T06:26:44Z | - |
| dc.date.available | 2013-11-28T06:26:44Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Матеріали науково-практичної конференції "Педпгогічне проектування та його місце в системі навчально-виховного процесу загальноосвітнього закладу" 23-24 лютого 2010 року в м. Харкові | uk |
| dc.identifier.isbn | 978-966-2249-22-4 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2037 | - |
| dc.description.abstract | В статье исследуются факторы и условия воздействующие на разделение и объединение процессов развития таланта и личностного саморазвития в образовании одаренных детей США. Развитие таланта рассматривается как процесс, в котором поиски интересов и усовершенствование сильных сторон личности ведут к выдающимся свершениям, а объединение этих двух аспектов предполагается не только возможным, но и решающим для разумного, сбалансированного, прогрессивного плана действий в сфере образования одаренных детей. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | ІОД-2010, Інфосистем-2010 | uk |
| dc.relation.ispartofseries | УДК 371(73):159.928.22; | - |
| dc.subject | розвиток таланту | uk |
| dc.subject | особистісний саморозвиток | uk |
| dc.subject | людиноцентризм | uk |
| dc.subject | самоактуалізація | uk |
| dc.title | СПІВВІДНОШЕННЯ ПРОЦЕСІВ РОЗВИТКУ ТАЛАНТУ І ОСОБИСТІСНОГО САМОРОЗВИТКУ В ОСВІТІ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ США | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Appears in Collections: | Факультет іноземних мов | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Співвідношення_процесів_розвитку_таланту_і_особистісного_саморозвитку_в_освіті_обдарованих_дітей_США.pdf | 257,01 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.