ПРОЕКТУВАННЯ ЯК ЕФЕКТИВНА ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ АКТИВНОСТІ ШКОЛЯРА

Прищепа, Світлана Михайлівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2154

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Прищепа, Світлана Михайлівна	-
dc.date.accessioned	2014-01-19T15:26:19Z	-
dc.date.available	2014-01-19T15:26:19Z	-
dc.date.issued	2014-01-19	-
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2154	-
dc.description.abstract	У статті проаналізовано позиції вчених стосовно визначення сутності поняття “проектування”, обґрунтовано актуальність та особливості проектування як ефективної технології виховної діяльності школяра. Визначено п’ять (початковий, власне проектування, впровадження проекту, корекції проекту та заключний) основних етапів проектування виховної діяльності вихованців та проаналізовано основні завдання педагога на даних етапах.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 37.032;	-
dc.subject	проектування, виховна діяльність, класний колектив, школярі, життєва активність, класний керівник	uk
dc.title	ПРОЕКТУВАННЯ ЯК ЕФЕКТИВНА ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ АКТИВНОСТІ ШКОЛЯРА	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	Факультет соціальної та психологічної освіти

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
проектування як ефективнийспосіб формування всебічно розвиненої особистості.pdf		269,07 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record