Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2172| Title: | ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО У СИСТЕМІ ІНТЕГРАЦІЙНОЇ ОСВІТИ |
| Authors: | Перфільєва, Майя Володимирівна |
| Keywords: | В. О. Сухомлинський педагогічні ідеї інтеграційна освіта відкрита система освіти інклюзивна освіта |
| Issue Date: | Oct-2012 |
| Publisher: | Донецьк: Витоки |
| Citation: | 1. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: IV т. – К.: Рад. школа, 1977 2. Шанідзе Н. О. Система безсперервної освіти як чинник соціалізації особистості : дис. … канд. пед. наук : 22.00.04 / Шанідзе Надія Олександрівна. – Харків, 2006. – 209 с. 3. 148, 7 Edukacja jako proces socjalizacji osób niepełnosprawnych // Problemi edukacji, rehabilitacji osób niepełnosprawnych / pod redakcją naukowa Anny Klinik. – Kraków, 2009. – T. 10. – 163 s. 4. Zasępa E. Akceptacja społeczna dzieci niepełnosprawnych przhez ich pełnosprawnych róweśników w świetle wyników własnych badań / E. Zasępa // Roczniki Pedagogiki Specjalnej. – Warszawa, 2000. – T. 11. – S. 34-36. |
| Series/Report no.: | ББК 74.00.4Укр.; |
| Abstract: | Довгий час особи з обмеженими можливостями вважалися людьми, що живуть у маргінесі нормального життя, яких потрібно оточити доглядом, забезпечити їм умови існування, не сподіваючись з їхнього боку самостійності і суспільної придатності. Першочерговим завданням сьогодення є потреба у зміні суспільної ментальності, у практичній діяльності на користь осіб з обмеженими можливостями, щоб дати можливість для активізації їхньої освітньої, професійної та суспільної активності. Метою статті є розкриття педагогічних ідей В. О. Сухомлинського у сучасній системі інтеграційної освіти. |
| URI: | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2172 |
| Appears in Collections: | Факультет соціальної та психологічної освіти |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Pеdahohichni_idei_V._O._Sukhomlynskoho_u_systemi_intehratsijnoi osviti.pdf | 107,28 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.