Навчальна дисципліна «Основи дистанційного навчання у початковій освіті» як складова системи неперервної освіти вчителів початкової школи

Abstract

У статті проаналізовано навчальну дисципліну «Основи дистанційного навчання у початковій освіті», що викладається майбутнім учителям початкової школи у системі неперервної освіти. Розглянуто обсяг навчальної дисципліни, мету, завдання, змістове наповнення. У структурі навчальної дисципліни виділено два модулі. Перший модуль складається із двох змістових: «Теоретичні основи дистанційного навчання» та «Технологія дистанційного навчання у початковій освіті». Основою викладання навчальної дисципліни є лекційні заняття. Крім лекцій, передбачено практичні заняття та семінари з найбільш важливих питань навчальної дисципліни. Аудиторні заняття доповнює самостійна робота студентів над рекомендованою літературою, конспектами, електронними джерелами та індивідуальними завданнями, які визначає студентам викладач. Другий модуль передбачає виконання індивідуального науково-дослідного завдання – написати тези із проблем початкової освіти та розмістити їх на форумі для обговорення в системі неперервної освіти вчителів початкової школи (http://sno.udpu.org.ua/blog/). На основі контенту системи дистанційного навчання Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (http://dls.udpu.org.ua), який є однією зі складових системи неперервної освіти вчителів початкової школи (http://sno.udpu.org.ua), створено дистанційний курс «Основи дистанційного навчання у початковій освіті» (див. http://sno.udpu.org.ua/дистанційне-навчання). У поточному навчальному році цей курс апробується майбутнім учителям початкової школи.