Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/3193Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Старовойтова, Олена Володимирівна | - |
| dc.date.accessioned | 2015-10-14T16:13:32Z | - |
| dc.date.available | 2015-10-14T16:13:32Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/3193 | - |
| dc.description.abstract | Розвиток науки в XIX ст., усвідомлення її значущості для промисловості та суспільного добробуту зумовили виникнення позитивізму — філософської течії, головним предметом якої стало наукове знання, тобто «позитивне» знання. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.relation.ispartofseries | УДК 37(410.1)(092) | - |
| dc.subject | Герберт Спенсер | uk |
| dc.subject | позитивізм | uk |
| dc.title | Педагогіка позитивізму Герберта Спенсера | uk |
| dc.type | ConfThesis | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Факультет іноземних мов | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| pedahohika_pozytyvizmu_spensera.pdf | 212,62 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.