Поняттєво-категоріальний апарат дослідження дитячого руху в ретроспективі

Abstract

У статті здійснено аналіз поняттєво-категоріального апарату дослідження дитячого руху в історико-педагогічній ретроспективі. Автором висвітлено різні дослідницькі підходи до трактування поняття „дитячий рух” згідно з 3-ма хронологічними періодами: сучасники (початок ХХ ст. – 30-ті роки ХХ ст.), радянські теоретики (40-і – 80-і роки ХХ ст.), сучасні дослідники (починаючи з 90-х років ХХ ст.). Аналіз різних поглядів учених, теоретиків і практиків, дає підстави стверджувати про складність і багатогранність поняття „дитячий рух”, що зумовило різноманітність підходів до його трактування.