Дитячий громадський рух в Україні як самодіяльне соціально-педагогічне явище (друга половина ХІХ – початок ХХ століття)

Abstract

У статті здійснено аналіз дитячого громадського руху в Україні як самодіяльного соціально-педагогічного явища другої половини ХІХ – початок ХХ століття. Автором з’ясовано, що концепція дитячого руху початку ХХ ст. зароджувалася та розвивалася в контексті суспільно-політичних та соціально-економічних перетворень, насамперед – у галузі педагогіки та її провідної ідеї соціального виховання, що стало передумовою проголошення дитячого руху як основного фактора соціального виховання на наступному етапі розвитку досліджуваного соціально-педагогічного явища.