Проблема реалізації багаторівневої професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури

Abstract

Мета статті – проаналізувати погляди науковців на проблему багаторівневої професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури; визначити пріоритетні напрями у підготовці сучасного вчителя фізичного виховання. У процесі дослідження ми дійшли висновку, що підготовка фахівця нового покоління – процес складний, багатогранний і тривалий; можливий лише за умови неперервної багаторівневої освіти. Успішна реалізація багаторівневої освіти відбувається за допомогою освітніх комплексів «школа – коледж – внз» або «школа – внз», бо в них створено соціально-організаційні і психолого-педагогічні умови для забезпечення цього процесу