Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/4212| Title: | Вища освіта Франції і Болонський процес |
| Authors: | Литвиненко, Віктор Юрійович |
| Keywords: | прийняття прирівнювальної структури вищої освіти, що має три основні рівні, досягти яких можна протягом аналогічного терміну навчання: бакалавр, магістр, доктор розробка модульного принципу освіти, згідно з європейською системою кредитів - ЕСТS забезпечення взаємного визнання дипломів на європейському рівні |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Сучасна іншомовна освіта в Україні: стан, проблеми, перспективи: матеріали ІІ Міжнародної науково практичної інтернет-конференції, |
| Citation: | 19 червня 1999 року, в Болоньї з'явилася підписана від імені урядів міністрами освіти 29 країн "Болонська декларація", яка сформулювала вимоги та критерії до національних систем вищої освіти у світлі утворення єдиного європейського освітньо-наукового простору |
| Abstract: | Своїми започаткуваннями та реформами Франція зробила вагомий внесок у розбудову загальноєвропейського наукового й освітянського простору. Аналіз сучасного стану освіти у Франції свідчить про постійну увагу держави до освітянських проблем. Після Сорбоннської конференції у 1998 році заходи, які запроваджувались у Франції, були спрямовані передусім на розвиток спільної структури європейського рівня, що в свій час одержала назву "3-5-8" або LMD (licence – master- doctor — ліценціат- мастер-доктор). |
| URI: | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/4212 |
| Appears in Collections: | Факультет іноземних мов |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| тези Литвиненко жовтень 2015.pdf | 281,94 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.