Підготовка майбутнього вчителя-філолога до проведення експедиційної роботи з учнями загальноосвітньої школи

Abstract

У дисертаційному дослідженні визначено суть, компоненти та рівні готовності студентів-філологів вищого педагогічного навчального закладу до пошуково-експедиційної діяльності в школі, розкрито зміст і завдання експедиційної народознавчої роботи та розроблено програму експедиційних досліджень. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено модель підготовки майбутнього вчителя-філолога до проведення такої роботи з учнями, визначено педагогічні умови, які зумовлюють ефективність цього складного особистісного утворення. Підготовка студентів-філологів до проведення експедиційної роботи з учнями здійснюється у процесі аудиторної та позааудиторної народознавчої діяльності, різних видів експедицій (фольклорної, діалектологічної, етнографічної, етнопедагогічної) та педагогічної практики.