Інтегративні засади вивчення композиції   в мистецькій освіті

Пічкур, Микола Олександрович

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/642

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Пічкур, Микола Олександрович	-
dc.date.accessioned	2013-10-30T11:12:57Z	-
dc.date.available	2013-10-30T11:12:57Z	-
dc.date.issued	2013-10-08	-
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/642	-
dc.description.abstract	Урахування необхідності застосування інтегративних засад вивчення композиції в мистецькій освіті зумовлює розроблення відповідної моделі, що містить три рівні поєднання змісту фахових дисциплін: взаємодія різних видів мистецтва, як системи їхньої образної мови; історико-ретроспективне вивчення творчої методології мистецтва; творче самовираження студента за принципом естетичного резонансу.	uk
dc.publisher	Теоретико-методологічні аспекти мистецької освіти: здобутки, проблеми та перспективи: матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Умань, 8 жовтня 2013 р.). - Умань: Видавничо-поліграфічний центр «Візаві», 2013. - С. 90-93	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 7(07)(082);	-
dc.subject	інеграція	uk
dc.subject	композиція	-
dc.title	Інтегративні засади вивчення композиції в мистецькій освіті	uk
dc.type	ConfThesis	uk
Appears in Collections:	Факультет мистецтв

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
INEGRAZ_tesy.pdf		75,8 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record