Теоретико-методичні засади викладання українознавства в сучасних навчальних закладах

Abstract

У статті проаналізовано завдання та основні засади запровадження до програми навчальних закладів курсу українознавства, покликаного виховувати національно свідому особистість, формувати розуміння складних соціально-історичних проблем сучасності. Авторка розглядає зміст предмета, його структуру у зв’язку з родинним вихованням, віковими особливостями учнів, перераховує вимоги, які висуваються до вчителя українознавства та до його професійної компетенції.