СУТНІСТЬ РІЗНОВИДОВОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ РЕФЛЕКСІЇ

Осадченко, Інна Іванівна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6552

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Осадченко, Інна Іванівна	-
dc.date.accessioned	2016-12-23T10:45:03Z	-
dc.date.available	2016-12-23T10:45:03Z	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6552	-
dc.description	Осадченко І. І. Сутність різновидової педагогічної рефлексії / Інна Осадченко // Обрії. – 2010. – Вип. 2(31). – С. 38–41.	uk
dc.description.abstract	В статье на основе анализа психолого-педагогических источников определено сущность понятия «педагогическая рефлексия» и значимость подготовки будущих учителей к рефлексивной деятельности. Определено виды педагогической рефлексии: общедеятельную, ситуационную и поэтапную. Детально охарактеризовано общедеятельную педагогическую рефлексию как анализ в целом своей педагогической деятельности и ситуационную как анализ деятельности в контексте поиска выхода из конкретной педагогической ситуации.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.relation.ispartofseries	;УДК 37.02	-
dc.subject	профессиональная подготовка; педагогическая рефлексия; рефлексионная деятельность; педагогическая ситуация; общедеятельная рефлексия; ситуационная рефлексия.	uk
dc.title	СУТНІСТЬ РІЗНОВИДОВОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ РЕФЛЕКСІЇ	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	Факультет соціальної та психологічної освіти

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Ст_Осадченко_Сутн-ть_різновид_пед_рефлексії.PDF		489,29 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record