Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6798Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лоюк, Оксана Вікторівна | - |
| dc.date.accessioned | 2017-04-06T04:07:22Z | - |
| dc.date.available | 2017-04-06T04:07:22Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | - |
| dc.identifier.citation | Лоюк О. В. Методологічні підходи до розвитку творчого мислення молодших школярів / О. В. Лоюк // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : зб. наук. пр. – К. ; Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2015. – Вип. 41 – С. 88–93. | uk |
| dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6798 | - |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто проблему розвитку творчого мислення молодших школярів, проаналізовано зміст основних методологічних підходів в психолого-педагогічній та філософській науках щодо організації навчально-виховного процесу початкової школи з метою виховання творчої особистості дитини, обґрунтовано доцільність їх використання. Зроблено висновок, що дані положення зумовлюють взаємини вихователів та вихованців, роль самих дітей в цьому процесі, володіють високою методологічною цінністю у відношенні вибору ракурсів методичного забезпечення розвитку творчого мислення учнів початкової школи. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Вінниця : ТОВ фірма «Планер» | uk |
| dc.relation.ispartofseries | УДК 37.03+159.955; | - |
| dc.subject | Діяльнісний підхід | uk |
| dc.subject | компетентнісний підхід | uk |
| dc.subject | принцип культуровідповідності | uk |
| dc.title | Методологічні підходи до розвитку творчого мислення молодших школярів | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Appears in Collections: | Факультет початкової освіти | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Metodologia_ tvorchosti.pdf | 386,3 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.