Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7197
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorТанасійчук, Юлія Миколаївна-
dc.date.accessioned2017-10-26T12:56:49Z-
dc.date.available2017-10-26T12:56:49Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttps://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7197-
dc.description.abstractУ статті розглядається найбільш важливий аспект збереження здоров'я учнів формування здоров'язберігаючої компетентності на уроці як способу збереження і зміцнення здоров'я. Для визначення її сутності та структури автор розглядає основні поняття педагогіки здоров'язбережения. У статті визначається їх взаємозв'язок, дається їх дидактичне тлумачення. В науковий обіг вводиться поняття «здоров'язберігаюча компетентність» як інтеграційна особистісна характеристика. Розкрито чинники, що впливають на процес формування здоровʼязберігаючої компетентності, проаналізовано суть проблеми здоровʼязберігання під час підготовки випускників ВНЗ, запропоновано деякі напрямки в поліпшенні здоров’язберігаючих компонентів навчально-виховного процесу.uk
dc.language.isoukuk
dc.subjectздоровʼяuk
dc.subjectздоров'язбереженняuk
dc.subjectкультура здоров'яuk
dc.subjectвихованняuk
dc.subjectфізична культураuk
dc.subjectнавчально-виховний процесuk
dc.titleСУТНІСТЬ КАТЕГОРІЇ «ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧА КОМПЕТЕНТНІСТЬ» В УМОВАХ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ ВНЗuk
dc.typeArticleuk
Appears in Collections:Факультет фізичного виховання



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.