Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7320Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Юрченко, Оксана Володимирівна | - |
| dc.date.accessioned | 2017-11-10T20:57:34Z | - |
| dc.date.available | 2017-11-10T20:57:34Z | - |
| dc.date.issued | 2017-11-10 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7320 | - |
| dc.description.abstract | У статті встановлено, що сформованість соціального інтелекту забезпечує здатність педагога початкової ланки освіти до когнітивних, емоційних та поведінкових проявів соціальної зрілості та досвіду професійної й соціально-педагогічної діяльності, визначає ефективність формування соціальної компетентності учнів початкової школи. Реалізація визначених напрямів розвитку соціального інтелекту вчителя початкової школи передбачена програмою нашої експериментальної роботи, яка спрямована на підготовку майбутнього вчителя початкової школи до формування соціальної компетентності молодших школярів. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | соціальний інтелект, вчитель початкової школи | uk |
| dc.title | Розвиток соціального інтелекту майбутнього вчителя початкової школи як складової його здатності до формування соціальної компетентності учнів | uk |
| dc.type | ConfThesis | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Факультет соціальної та психологічної освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Yurchenko_Oksana.pdf | 247,21 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.