Виховання моральних цінностей учнів методом розв’язування життєвих задач

Abstract

У статті на основі вивчення наукових джерел аналізується сутність поняття «моральні цінності особистості». Розкриваються особливості використання методу розв’язування життєвих задач у вихованні моральних цінностей школярів, який створює природну необхідність приймати рішення самостійно, розвиваючи внутрішню потребу моральної поведінки без зовнішнього примусу, а також забезпечує таку операційну систему впливів, яка робить виховний процес достатньо керованим і прогнозованим.