Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7509| Назва: | Психолого-педагогічні умови розвитку творчого мислення молодших школярів |
| Автори: | Лоюк, Оксана Вікторівна |
| Ключові слова: | молодший школяр творче мислення творча особистість вчителя проблемно-конфліктна ситуація суб’єкт-суб’єктні відносини |
| Дата публікації: | 21-лис-2017 |
| Серія/номер: | УДК 37.03+159.955; |
| Короткий огляд (реферат): | У статті висвітлена проблема творчого розвитку молодших школярів. Визначені психолого-педагогічні умови, за яких уможливлюється розвиток творчого мислення дітей та доведена їх доцільність й ефективність. Особлива увага акцентується на організації суб’єкт-суб’єктних відносин між педагогом та вихованцем, на послідовному та систематичному створенні проблемно-конфліктних ситуацій. Авторські узагальнення та висновки частково розкривають методологічні основи виховання творчої особистості молодшого школяра |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7509 |
| Розташовується у зібраннях: | Факультет початкової освіти |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| psyh_pedag_umovy_tvorch.pdf | 324,05 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.