Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7509Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Лоюк, Оксана Вікторівна | - |
| dc.date.accessioned | 2017-11-21T16:31:21Z | - |
| dc.date.available | 2017-11-21T16:31:21Z | - |
| dc.date.issued | 2017-11-21 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7509 | - |
| dc.description.abstract | У статті висвітлена проблема творчого розвитку молодших школярів. Визначені психолого-педагогічні умови, за яких уможливлюється розвиток творчого мислення дітей та доведена їх доцільність й ефективність. Особлива увага акцентується на організації суб’єкт-суб’єктних відносин між педагогом та вихованцем, на послідовному та систематичному створенні проблемно-конфліктних ситуацій. Авторські узагальнення та висновки частково розкривають методологічні основи виховання творчої особистості молодшого школяра | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.relation.ispartofseries | УДК 37.03+159.955; | - |
| dc.subject | молодший школяр | uk |
| dc.subject | творче мислення | uk |
| dc.subject | творча особистість вчителя | uk |
| dc.subject | проблемно-конфліктна ситуація | uk |
| dc.subject | суб’єкт-суб’єктні відносини | uk |
| dc.title | Психолого-педагогічні умови розвитку творчого мислення молодших школярів | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Факультет початкової освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| psyh_pedag_umovy_tvorch.pdf | 324,05 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.