КРИТЕРІЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ВЗАЄМОДІЇ З БАТЬКАМИ В УМОВАХ  ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ

Бевзюк, Марина Сергіївна

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7541

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Бевзюк, Марина Сергіївна	-
dc.date.accessioned	2017-11-21T21:31:57Z	-
dc.date.available	2017-11-21T21:31:57Z	-
dc.date.issued	2016-12	-
dc.identifier.citation	Науковий журнал «Молодий вчений» № 12 (39) грудень, 2016 р. – С. 397-400 (м. Херсон).	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7541	-
dc.description.abstract	У статті обґрунтовано критерії готовності майбутніх учителів початкових класів до взаємодії з батьками в умовах інклюзивного навчання, висвітлюється роль вчителя та батьків в розвитку учнів з особливими освітніми потребами. Автор досліджує шляхи готовності учителя початкових класів до взаємодії з батьками в умовах інклюзивного навчання.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Науковий журнал «Молодий вчений» № 12 (39) грудень, 2016 р	uk
dc.relation.ispartofseries	УДК 371.134:376;	-
dc.subject	інклюзія, інклюзивна освіта, дитина з особливими потребами, підготовка вчителя	uk
dc.title	КРИТЕРІЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ВЗАЄМОДІЇ З БАТЬКАМИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	Факультет дошкільної та спеціальної освіти

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Бевзюк М. С. КРИТЕРІЇ.pdf		504,83 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record