Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7569Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Юрченко, Оксана Володимирівна | - |
| dc.date.accessioned | 2017-11-22T14:11:36Z | - |
| dc.date.available | 2017-11-22T14:11:36Z | - |
| dc.date.issued | 2017-11-22 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/7569 | - |
| dc.description.abstract | У статті розкрито зміст, закономірності, принципи та напрями соціально-педагогічної діяльності вчителя початкової школи. Встановлено, що основними напрямами соціально-педагогічної діяльності вчителя початкових класів загальноосвітньої школи в умовах інклюзивної освіти є: педагогічний процес, корекційно-розвивальна діяльність, психолого-педагогічна діагностика, соціально-педагогічна профілактика, соціально-педагогічна діяльність з девіантними дітьми, соціально-педагогічна діяльність з обдарованими дітьми, соціально-педагогічна діяльність з сім’єю, соціально-педагогічна реабілітація, соціально-педагогічна анімація. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | соціально-педагогічна діяльність, початкова школа | uk |
| dc.title | ЗМІСТ, ЗАКОНОМІРНОСТІ, ПРИНЦИПИ ТА НАПРЯМИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ | uk |
| dc.type | ConfThesis | uk |
| Appears in Collections: | Факультет соціальної та психологічної освіти | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Yurchenko.pdf | 401,49 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.