РЕЗУЛьТАТИ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ПРЕДМЕТНО-МОВНОГО ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ У КАНАДСьКИХ ШКОЛАХ

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/9119

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Павлюк, Вікторія Ігорівна	-
dc.date.accessioned	2018-11-05T08:07:27Z	-
dc.date.available	2018-11-05T08:07:27Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	Павлюк В. Результати використання методу предметно-мовного інтегрованого навчання / В. Павлюк // Наукова молодь-2017: матеріали V Всеукраїнської науково- практичної конференції (14 грудня 2017 року, м. Київ). – Київ, 2017.-С 62-64	uk
dc.identifier.uri	http://dspace.udpu.edu.ua:8181/handle/6789/9119	-
dc.description.abstract	Двомовна освіта набуває особливого значення в усьому світі. Зокрема, у Канаді існують двомовні програми, нокшталт програмі занурення у вивчення французької мови в якості другої мови в початкових і середніх школах.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Київ	uk
dc.subject	Двомовна освіта	uk
dc.subject	франкомовні студенти	uk
dc.title	РЕЗУЛьТАТИ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ ПРЕДМЕТНО-МОВНОГО ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ У КАНАДСьКИХ ШКОЛАХ	uk
dc.type	ConfThesis	uk
Appears in Collections:	Факультет іноземних мов

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
REZUL`TATY` VY`KORY`STANNYa METODU PREDMETNO-MOVNOGO.pdf		84,34 kB	Adobe PDF	View/Open