Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/9703
Title: Академічна підготовка магістрів з туризму як фактор впливу на зайнятість населеня
Authors: Слатвінська, Леся Анатоліївна
Keywords: професійна підготовка, організація туризму, магістр з туризму.
Issue Date: Jun-2018
Citation: Слатвінська Л. А. Академічна підготовка магістрів з туризму як фактор впливу на зайнятість населення на туристичному ринку / Л. А. Слатвінська, І. М. Поворознюк // Ефективна економіка. – 2018. - № 6. [Електронний ресурс] – Режим доступу до журналу:http: //www.economy.nayka.com.ua
Series/Report no.: УДК: 378.018.8: [378.22 – 051:338.48];
Abstract: Проведено аналіз основних сучасних вимог до якості підготовки фахівців у сфері туризму. Акцентовано увагу на кадровому забезпечені туристичного сектору економіки, який відчуває дефіцит спеціалістів нової генерації в усьому світі. Відзначено, що одним із шляхів розв’язання цієї проблеми є інноваційна академічна і практична підготовка кадрів з туризму. Обґрунтовано роль і місце професійно орієнтованих дисциплін, зокрема, дисципліни циклу професійної підготовки «Організація туризму» у фаховій підготовці магістрів з туризму. Дисципліна «Організація туризму» входить до обов’язкового компоненту освітньої програми підготовки фахівців з туризму. Основна мета дисципліни «Організація туризму» у системі підготовки фахівців сфери туризму – формування системи теоретичних знань та прикладних вмінь і навичок щодо організації і технології туристичної діяльності в умовах конкуренції на ринку туристичних послуг, а також вирішення конкретних соціально-економічних завдань, що виникають у сфері туристичної індустрії в процесі заснування власного туристичного бізнесу і управління туристичними підприємствами. Доведено ефективність зміни традиційних форм проведення семінарів з предмету «Організація туризму» на інтерактивні: співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове, навчання у співпраці). Зазначено, що організація інтерактивного навчання сприяла використанню рольових ігор, опрацюванню дискусійних питань, моделюванню життєвих ситуацій, спільному вирішенню проблем на основі аналізу обставин та відповідних ситуацій. Відповідно, кожен із напрямів підготовки передбачає отримання певної системи знань і вмінь, що досягається через засвоєння предметів відповідного циклу, поєднання теоретичної підготовки з практикою та самостійною і науково-дослідною роботою студента.
URI: http://dspace.udpu.edu.ua:8181/handle/6789/9703
Appears in Collections:Інститут економіки та бізнес-освіти

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
стаття ефективна економіка (1).pdf553,87 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.