КОМПОНЕНТИ СФОРМОВАНОСТІ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ ЕКОНОМІКИ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Abstract

У статті розкрито компонентний склад сформованості правової культури майбутніх бакалаврів економіки у процесі фахової підготовки в закладах вищої освіти, до якого зараховано: критерії, показники та рівні. Визначено критерії сформованості правової культури майбутніх бакалаврів економіки: мотиваційно-ціннісний, когнітивно-інформаційний, діяльнісно-поведінковий. Показниками мотиваційно-ціннісного обрано: сформованість ціннісних орієнтацій і правових установок, в тому числі шанобливе ставлення до системи чинних у суспільстві право- вих норм, розуміння морального змісту закону; ставлення до закону як до цінності; сформованість ціннісно-правових мотивів готовності до соціально корисної поведінки; формування моральних і прагматичних якостей особистості, що виявляються в інтегративній якості ‒ соціальній і правовій активності в правотворчості, правозастосуванні, правоохоронній діяльності; адекватна позитивна самооцінка; прагнення до самовиховання; активна негативна оцінка у ставленні до правопорушень і до осіб, що їх здійснюють, когнітивно-інформаційного: оволодіння економічними і необхідним мінімумом правових знань, знаннями про необхідні прийоми і навички правової діяльності, використан- ня отриманих знань на практиці, застосовування їх у постійно мінливих життєвих ситуаціях і в своїй професійній діяльності, виходячи з визнання соціальної цінності права, орієнтування в спеціальній літературі, вміння користу- ватися довідковими правовими системами; розвиток правосвідомості; формування здібностей до саморозвитку та самоосвіти, діяльнісно-поведінкового: включення особистості в практичну правову діяльність; навички та вміння адекватно застосовувати закон у реальній життєвій ситуації і в майбутній професійній діяльності; вміння і навич- ки відстоювати свої права і свободи, а також інтереси інших осіб і суспільства в цілому; аргументовано доводити свою точку зору; прагнення до самореалізації в правовій діяльності, відповідальність за результати і наслідки своєї діяльності; вироблена звичка до дотримання правових норм; правомірна поведінка; соціально-правова активність. Виокремлено рівні сформованості правової культури студентів: високий, середній, низький.