Навчально-реабілітаційний та соціально-виховний супровід студентів з обмеженнями життєдіяльності

Abstract

Висвітлено основні проблеми навчання, виховання та соціалізації студентів з інвалідністю. Здійснено аналіз розвитку інклюзивної освіти на прикладі Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Доведено, що студенти з інвалідністю УДПУ імені Павла Тичини беруть активну участь у житті університету. Підкреслено важливість системи супроводу навчання та виховання студентів з інвалідністю, яка охоплює та враховує основні моменти, які викликають труднощі у даної категорії при отриманні освітніх послуг.