Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/13839Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Барвінок, Наталія Володимирівна | - |
| dc.date.accessioned | 2021-09-20T07:51:55Z | - |
| dc.date.available | 2021-09-20T07:51:55Z | - |
| dc.date.issued | 2020-10-27 | - |
| dc.identifier.citation | Барвінок Н. В. Картографічна компетентність як компонент професійної компетентності майбутнього вчителя географії. Наукові записки екологічної лабораторії УДПУ. 2020. Випуск 23. С. 124-129. | uk_UA |
| dc.identifier.isbn | 978-966-304-378-4 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/13839 | - |
| dc.description | Основним засобом засвоєння географічної науки вважається володіння основами картографічної грамотності й використання географічної карти. Отже, компонент картографічної компетентності передбачає сформованість у майбутнього вчителя географії функціональних фахових знань особливостей географічних карт, уміння працювати з ними. В той же час, картографічні знання і уміння складають не тільки найважливішу частину змісту географічної освіти, але й входять до складу загальнокультурних компетентностей. Останнє говорить про їх зростаючу роль на сучасному етапі розвитку педагогічної освіти. Тому, картографічна підготовка | uk_UA |
| dc.description.abstract | Карта є основним джерелом знань про геопростір, інформації про об’єкти і явища, розміщені в ньому. За допомогою карти створюється уявлення про просторове розміщення об’єктів, поняття про геопросторові зв’язки, природні і суспільні особливості територій. Про значення географічної карти наголошено в багатьох висловлюваннях відомих географів, які стали вже крилатими: “карта - альфа й омега (тобто початок і кінець) географії”; “карта - “друга мова” географії”, “карта - один із критеріїв географічності”; “карта - необхідний засіб дослідження і незамінний елемент географічного викладу” та ін. Карта, як засіб навчання географії, відіграє дві важливі ролі - вона формує образ території і є джерелом вивчення взаємозв’язків між її складовими. | uk_UA |
| dc.publisher | Умань: Сочінський М. М. | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | УДК;574(06) | - |
| dc.subject | Джерело знань | uk_UA |
| dc.subject | картографічна компетентність | uk_UA |
| dc.subject | компетентність | uk_UA |
| dc.subject | компетентність учителя | uk_UA |
| dc.subject | розуміння карти | uk_UA |
| dc.subject | професійна компетентність | uk_UA |
| dc.title | КАРТОГРАФІЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК КОМПОНЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Природничо-географічний факультет | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Barvinok_N_27_10_2020.pdf | 454,58 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.