Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/10027
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Zabolotna, Oksana | - |
dc.contributor.author | Shchudlo, Svitlana | - |
dc.contributor.author | Kovalchuk, Olena | - |
dc.date.accessioned | 2018-12-03T21:37:14Z | - |
dc.date.available | 2018-12-03T21:37:14Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.citation | Zabolotna O., Shchudlo S., Kovalchuk O. Przywództwo nauczycieli na Ukrainie. Rola nauczycieli w zarządzaniu szkołą i rozwoju zawodowym / Przywództwo Nauczycieli. – redakcja naukowa Joanna Madalińska-Michalak. – Warszawa: Wydawnictwo FRSE, 2018. | uk |
dc.identifier.uri | http://dspace.udpu.edu.ua:8181/handle/6789/10027 | - |
dc.description.abstract | W artykule przedstawiono obecną sytuację przywództwa edukacyjnego nauczycieli na Ukrainie. Autorki skupiają się na powiązaniach pomiędzy przywództwem nauczycieli a autonomią szkoły oraz pomiędzy kształtowaniem kultury szkoły a rozwojem zawodowym nauczycieli. Rozwój zawodowy odnosi się do działań, które sprzyjają rozwijaniu umiejętności i wiedzy w kontekście dążenia do osiągnięcia zasadniczego celu, jakim jest wzmacnianie przywództwa nauczycieli. Prezentowane tutaj badania, przeprowadzone przez Ukraińskie Stowarzyszenie Badań Edukacyjnych, stanowią część Ogólnoukraińskich Badań Kwestionariuszowych Nauczycieli i Dyrektorów Szkół Średnich z wykorzystaniem metodologii badania TALIS. Badania te były realizowane przez ukraińską fundację pn. „Krok po kroku” przy wsparciu Ministerstwa Edukacji i Nauki na Ukrainie i organizacji Porticus w ramach szeroko zakrojonego projektu „Reforma Edukacyjna: Ocena jakości w kontekście międzynarodowym”. W celach porównawczych wykorzystano średnie wyniki z badania TALIS 2013. W końcowej części artykułu zamieszczono omówienie wyników badań, które może być użyteczne dla osób odpowiedzialnych za tworzenie polityki, przywódców szkolnych i nauczycieli. Zebrane dane ukazują złożoność przywództwa edukacyjnego nauczycieli i jednocześnie siłę wpływu tego zjawiska na wszystkie aspekty życia szkoły. | uk |
dc.language.iso | other | uk |
dc.publisher | Wydawnictwo FRSE | uk |
dc.subject | przywództwo edukacyjne nauczycieli | uk |
dc.subject | kultura szkoły | uk |
dc.subject | rozwój zawodowy nauczycieli | uk |
dc.subject | autonomia szkoły | uk |
dc.subject | program mentorski/mentoringu | uk |
dc.title | Przywództwo nauczycieli na Ukrainie. Rola nauczycieli w zarządzaniu szkołą i rozwoju zawodowym | uk |
dc.type | Monograph | uk |
Розташовується у зібраннях: | Факультет іноземних мов |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Przywodztwo-nauczycieli-srodek.pdf | 7,65 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.