Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2709
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorБевзюк, Марина Сергіївна-
dc.date.accessioned2014-11-26T19:18:25Z-
dc.date.available2014-11-26T19:18:25Z-
dc.date.issued2014-03-20-
dc.identifier.citationПедагогика, психология и технологии инклюзивного образования: материалы ІІ Международной научно-практической конференции, Казань, 20-21 марта 2014г., / Институт економики, управления и права (г. Казань) : - Казань,изд-во "Познание" Института економики, управления и права, -2014. 640с.uk
dc.identifier.issn978-5-8399-0498-9-
dc.identifier.urihttps://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2709-
dc.description.abstractВ данной статье раскрыто некоторые аспекти подготовки учителя начальной школы к взаимодействию с детско-родительским сообществом в условиях инклюзивного образованияuk
dc.language.isoruuk
dc.subjectинклюзияuk
dc.subjectучительuk
dc.subjectдетско-родительские сообществаuk
dc.titleАКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИМ СООБЩЕСТВОМ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯuk
dc.typeConfThesisuk
Розташовується у зібраннях:Факультет дошкільної та спеціальної освіти



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.