Педагогічна підтримка професійного самопізнання майбутніх учителів у їхній фаховій підготовці

Abstract

У статті проаналізовано основні проблеми педагогічної підтримки професійного самопізнання майбутніх учителів. Пояснюються труднощі входження майбутнього вчителя у професійну діяльність. Представлено основні підходи до визначення сутності поняття «педагогічна підтримка». Висвітлено напрямки реалізації педагогічної діяльності з метою підтримки особистості того, хто навчається та виховується. Висвітлено і охарактеризовано основні чинники, які спричиняють труднощі, що виникають в професійному житті майбутнього вчителя. Обґрунтовано сутність мети, узагальнено основні методи та прийоми професійного самопізнання майбутніх учителів.