Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6141
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Балдинюк, Дмитро Іванович | - |
dc.contributor.author | Балдинюк, Олена Дмитрівна | - |
dc.date.accessioned | 2016-12-04T17:04:32Z | - |
dc.date.available | 2016-12-04T17:04:32Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.citation | Балдинюк Д., Балдинюк О. Різновиди мистецтва як засіб формування комунікативного досвіду молодшого школяра / Дмитро Балдинюк, Олена Балдинюк // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол.: Безлюдний О. І. (гол. ред.) та інші]. – Умань : ФОП Жовтий О. О., 2016. – Випуск 55. – С. 55 – 62. | uk |
dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6141 | - |
dc.description.abstract | Основна ідея статті полягає у тому, що в системі педагогічних заходів, спрямованих на формування комунікативного досвіду молодшого школяра, свою особливу «нішу» може і повинно зайняти мистецтво, осягнення якого дитиною має розглядатися як особливий вид спілкування – художня комунікація, що ґрунтується на соціально-комунікативній, суб’єкт-суб’єктній природі мистецтва, діалогізмі художньо-естетичного пізнання. | uk |
dc.language.iso | uk | uk |
dc.subject | комунікативний досвід | uk |
dc.subject | художня комунікація | uk |
dc.subject | різновиди мистецтва | uk |
dc.subject | молодший шкільний вік | uk |
dc.title | Різновиди мистецтва як засіб формування комунікативного досвіду молодшого школяра | uk |
dc.type | Article | uk |
Розташовується у зібраннях: | Факультет мистецтв |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Riznovydy_mystetstva_yak_zasib_formuvannia_komunikatyvnoho_dosvidu_molodshoho_shkoliara.pdf | 361,43 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.