Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6339
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Гервас, Ольга Геннадіївна | - |
dc.date.accessioned | 2016-12-07T20:33:47Z | - |
dc.date.available | 2016-12-07T20:33:47Z | - |
dc.date.issued | 2016-12-07 | - |
dc.identifier.uri | https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/6339 | - |
dc.description.abstract | Зроблений аналіз наукових праць з метою виявлення основних теоретичних та методичних аспектів впровадження основ ергономіки у навчальну діяльність учнів сучасних професійно-технічних навчальних закладів. Окреслено комплекс проблем оптимізації системи педагогічної ергономіки професійно-технічних навчальних закладів. Також, у статті визначена специфіка ергономічного підходу до вивчення й оптимізації діяльності кваліфікованого працівника. Зроблено висновок про те, що на основі проекту діяльності кваліфікованого працівника, формуються вимоги професійного відбору і навчання учнів, а також до технічних засобів підготовки учнів професійно-технічних навчальних закладів. | uk |
dc.language.iso | uk | uk |
dc.relation.ispartofseries | УДК 371.134:004; | - |
dc.subject | професійна освіта, ергономіка, педагогічна ергономіка, оптимізація діяльності кваліфікованого працівника, професійно-технічний навчальний заклад, проект діяльності | uk |
dc.title | Теоретичні та методологічні аспекти впровадження ергономіки у навчальну діяльність учнів професійно-технічних навчальних закладів | uk |
dc.type | Article | uk |
Розташовується у зібраннях: | Факультет інженерно-педагогічної освіти |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Стаття наш збірник 01.09.2016.doc | 68 kB | Microsoft Word | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.