Засоби і прийоми формування продуктивного мислення учнів у процесі вивчення фізики в основній школі

Abstract

Статтю присвячено проблемі формування продуктивного мислення учнів в основній школі. Результати проведеного нами аналізу практики навчання учнів фізики з позицій розвитку компонентів мислення підтверджують, що робота, орієнтована на розвиток окремих якостей їх мислення, проводиться спорадично і безсистемно. The article deals with the problem of forming productive thinking students in elementary school. The results of analysis physics students’ teaching practice from the standpoint of thinking components confirm that the work is focused on the development of individual qualities of their thinking, conducted sporadically and inconsistently.