Теоретико-методичні засади реалізації фізичної компоненти нового державного стандарту базової і повної середньої освіти

Abstract

У статті висвітлено дидактичні і методичні засади конструювання нового змісту навчання фізики на рівні навчальних і навчально-методичних матеріалів. Обґрунтовано функцію підручника фізики як вихідного пункту побудови вчителем власної методичної системи навчання. In this article is described the didactic and methodological principles of by the designing new content teaching physics at the level of training and educational materials. The authors grounded function physics textbook as the starting point of building their own guidance educational system.