DSpace Зібрання:https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/452024-03-28T21:29:49Z2024-03-28T21:29:49ZОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЯК ШЛЯХ ДО ПРОФЕСІЙНОГО РОСТУБраславська, Оксана ВолодимирівнаОзерова, Людмила Андріївнаhttps://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/160022023-12-19T15:32:16Z2023-01-01T00:00:00ZНазва: ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЯК ШЛЯХ ДО ПРОФЕСІЙНОГО РОСТУ
Автори: Браславська, Оксана Володимирівна; Озерова, Людмила Андріївна
Короткий огляд (реферат): Сучасні заклади вищої освіти орієнтовані на модернізацію освітнього середовища, інноваційність освітнього процесу, формування цифрової компетентності фахівця та навчання протягом життя. Цей процес передбачає фундаментальні зміни в професійних завданнях, які розвʼязуються у закладах вищої освіти. Розвиток та поширення цифрових технологій у світі відбувається швидкими темпами. Цьому сприяють постійні технологічні інновації, що впливають на всі сфери життєдіяльності людини. Виникає необхідність упровадження в освітній процес інноваційних підходів до навчання та цифрових технологій, які дозволяють формувати у майбутніх фахівців не просто знання і навички, а сучасні професійні компетентності для майбутнього професійного росту та підвищення конкурентноспроможності на ринку праці.2023-01-01T00:00:00ZОСВІТА ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ У НАВЧАННІ ГЕОГРАФІЇ НА ЗАСАДАХ УПРОВАДЖЕННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУШуканова, АнжелаШуканов, ПавлоБраславська, Оксана Володимирівнаhttps://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/160012023-12-19T15:32:08Z2023-01-01T00:00:00ZНазва: ОСВІТА ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ У НАВЧАННІ ГЕОГРАФІЇ НА ЗАСАДАХ УПРОВАДЖЕННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ
Автори: Шуканова, Анжела; Шуканов, Павло; Браславська, Оксана Володимирівна
Короткий огляд (реферат): Авторами узагальнено підхід ЮНЕСКО до формулювання задач освіти для сталого розвитку, які полягають у формуванні ключових міждисциплінарних та спеціальних компетентностей. Спеціальні компетентності враховують специфіку і контекст кожної із 17 глобальних цілей сталого розвитку та розкладаються на навчально-пізнавальні, соціально-емоційні та поведінкові компоненти. Наскрізна змістова лінія «Екологічна безпека та сталий розвиток» в шкільному курсі географії орієнтує вчителів географії переважно на формування знань про сталий розвиток, в меншій мірі на формування поведінки, адекватної принципам сталого розвитку, і недостатня увага приділена емоційно-ціннісному компоненту. Проведене анкетування вчителів географії Полтавської об’єднаної територіальної громади виявило високий рівень розуміння сутності освіти для сталого розвитку та її відмінностей від екологічної освіти та недостатній рівень її висвітлення в змісті шкільних підручників географії.2023-01-01T00:00:00ZПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІБраславська, Оксана ВолодимирівнаОзерова, Людмила Андріївнаhttps://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/160002023-12-19T15:31:57Z2023-01-01T00:00:00ZНазва: ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
Автори: Браславська, Оксана Володимирівна; Озерова, Людмила Андріївна
Короткий огляд (реферат): У статті висвітлюються основні тенденції використання Інтернет-технологій як інноваційного напряму в сучасній освіті, підґрунтя становлення інформаційного суспільства, його глобалізації та інформатизації, що зумовили нові вимоги до професійної діяльності та підготовки майбутнього фахівця. Метою роботи стало теоретичне обґрунтування особливостей підготовки майбутніх фахівців до професійної діяльності засобами Інтернет-технологій. Доведено, що використання Інтернет-технологій дозволяє позитивно впливати на формування особистості майбутнього фахівця, сприяє його інформаційному збагаченню, розвитку, здатності критично мислити, орієнтуватися в сучасному світі.
Опис: http://znp.udpu.edu.ua/article/view/289894/9.pdf2023-01-01T00:00:00ZМОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХІМІЇ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІБРАСЛАВСЬКА, Оксана ВолодимирівнаСОВГІРА, Світлана Василівнаhttps://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/159992023-12-19T15:31:47Z2023-01-01T00:00:00ZНазва: МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХІМІЇ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Автори: БРАСЛАВСЬКА, Оксана Володимирівна; СОВГІРА, Світлана Василівна
Короткий огляд (реферат): У статі обґрунтовано модель формування готовності майбутніх учителів хімії до професійної діяльності та розкрито її компонентний склад, який є сукупність цільового, нормативного, організаційно-діяльнісного та оцінно-результативного блоків. Встановлено, що цільовий блок моделі представлений у єдності мети та завдань. Обгрунтовано методологічні підходи та принципи: доступності, взаємозв᾿язку теорії з практикою, систематичності та послідовності, індивідуалізації та диференціації, рефлексивності.2023-01-01T00:00:00Z