ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ  НАПОЛЕГЛИВОСТІ І ВПЕВНЕНОСТІ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ  У ПРОЦЕСІ ЗАНЯТЬ ХОРЕОГРАФІЄЮ

Сизоненко, Вікторія Анатоліївна

dc.contributor.author	Сизоненко, Вікторія Анатоліївна
dc.date.accessioned	2019-09-20T06:41:49Z
dc.date.available	2019-09-20T06:41:49Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.issn	2307-4922
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/11094
dc.description.abstract	Розвиток конкретної дитини кваліфікується як мета, результат і головний критерій педагогічної діяльності. На формуючому етапі наших досліджень був розроблений комплекс прийомів виховання наполегливості і впевненості в собі у дітей 6–10-річного віку, які базуються на розумінні того, що ці якості є базовою характеристикою особистості. Хореографічне мистецтво – це один з видів художньо-творчої діяльності, за допомогою якого відображається внутрішній світ дитини. Хореографічна діяльність сприяє формуванню морально-вольових якостей учнів через правильно організовану навчально-виховну діяльність на уроці.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Візаві	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	УДК;37.037:793.3(07)
dc.subject	впевненість	uk_UA
dc.subject	наполегливість	uk_UA
dc.subject	хореографія	uk_UA
dc.subject	хореографічне мистецтво	uk_UA
dc.subject	психолого-педагогічні умови	uk_UA
dc.subject	виховання	uk_UA
dc.title	ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИХОВАННЯ НАПОЛЕГЛИВОСТІ І ВПЕВНЕНОСТІ В МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ЗАНЯТЬ ХОРЕОГРАФІЄЮ	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA