СУТНІСТЬ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ НА УРОКАХ ХІМІЇ

Душечкіна, Наталія Юріївна; Подзерей, Роман Вікторович

dc.contributor.author	Душечкіна, Наталія Юріївна
dc.contributor.author	Подзерей, Роман Вікторович
dc.date.accessioned	2019-11-20T07:14:00Z
dc.date.available	2019-11-20T07:14:00Z
dc.date.issued	2019-02
dc.identifier.citation	При застосуванні діяльнісного підходу в якості активного творчого начала виступає людина. Саме через взаємодію з зовнішнім середовищем, через діяльність і в процесі діяльності вона саморозвивається і зміцнює становлення свідомості і своєї особистості в цілому. Отже, виникла необхідність розглянути сутність діяльнісного підходу та шляхи його реалізації в навчальний процес при викладанні хімії, а саме розглянути як буде спрямована професійна діяльність вчителя, які прийоми і методи стануть пріоритетними та як реалізація даного підходу вплине на навчальну діяльність учнів.	uk_UA
dc.identifier.isbn	978-966-2989-96-0
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/11179
dc.description.abstract	Реалізація положень Державної національної програми «Освіта» (Україна XXI століття), Національної доктрини розвитку освіти, Законів України про освіту передбачає забезпечення інтелектуального та творчого розвитку школярів, найповніше розкриття їх здібностей та задоволення різноманітних освітніх потреб. Розв’язання цих завдань потребує подальшого вдосконалення змісту та методів навчання, форм організації пізнавальної діяльності учнів, які б ґрунтувалися на гуманістичних принципах і сприяли б формуванню та розвитку особистості учня.	uk_UA
dc.publisher	Сімон	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	УДК;54(072)(09)(092).001
dc.subject	хімія	uk_UA
dc.subject	діяльнісний підхід	uk_UA
dc.subject	навчальний процес	uk_UA
dc.subject	учні	uk_UA
dc.title	СУТНІСТЬ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ НА УРОКАХ ХІМІЇ	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA