Критерії та показники сформованості індивідуальних творчих здібностей майбутніх вчителів хореографії

Бикова, Ольга Вікторівна

dc.contributor.author	Бикова, Ольга Вікторівна
dc.date.accessioned	2019-12-03T09:37:11Z
dc.date.available	2019-12-03T09:37:11Z
dc.date.issued	2019-04
dc.identifier.citation	Бикова О. В. Критерії та показники сформованості індивідуальних творчих здібностей майбутніх вчителів хореографії. Сучасні стратегії розвитку хореографічної освіти : матеріали VІ Міжнародної науково-практичної конф. м. Умань, 19 квітня 2019 р. Умань : ВПЦ «Візаві», 2019. С. 13-17.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/11544
dc.description.abstract	В статті обґрунтовано структуру сформованості індивідуальних творчих здібностей майбутніх педагогів-хореографів. Розглянуто методологічні положення у трактуванні понять «критерій» і «показник». Представлено порівняльну характеристику показників рівнів сформованості творчих здібностей майбутніх учителів хореографії в дисертаційних дослідженнях сучасних науковців в системі хореографічно-педагогічної освіти.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	ВПЦ "Візаві"	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	УДК;793.3(07)(063)
dc.subject	когнітивний критерій	uk_UA
dc.subject	індивідуальні творчі здібності	uk_UA
dc.subject	педагогічно-хореографічна освіта	uk_UA
dc.subject	творчій потенціал	uk_UA
dc.title	Критерії та показники сформованості індивідуальних творчих здібностей майбутніх вчителів хореографії	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA