ІНТЕРАКЦІЯ ЯК ОСНОВА ОСВІТНЬОГО СПІВРОБІТНИЦТВА НА УРОКАХ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Комар, Ольга Анатоліївна

dc.contributor.author	Комар, Ольга Анатоліївна
dc.date.accessioned	2019-12-09T08:49:03Z
dc.date.available	2019-12-09T08:49:03Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Комар О. А. Інтеракція як основа освітнього співробітництва на уроках у початковій школі. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, 2019. №1. С. 64–70.	uk_UA
dc.identifier.issn	2706-6258
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/11633
dc.description.abstract	Сучасна система освіти потребує радикальних змін в освітньому процесі, використання в інноваційній діяльності вчителя технологій, методів і засобів навчання, які сприяли б реалізації потенціалу навчального співробітництва учнів. Зміни у змісті, технологіях і керуванні освітнім процесом загальноосвітньої школи вимагають підготовки особистості вчителя для оновленої школи. Нині в освіті сформувався новий погляд на організацію освітнього процесу, де в центрі постають інтереси дитини. Саме цьому сприяє особистісно-орієнтоване інтерактивне навчання, активними учасниками якого є і вчитель, і учні. Фактично інтеракція є основою освітнього співробітництва на уроках у початковій школі.	uk_UA
dc.publisher	ВПЦ "Візаві"	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	УДК;378.018.8:373.3.011.3–051
dc.subject	освітній процес	uk_UA
dc.subject	особистісно-орієнтоване навчання	uk_UA
dc.subject	початкова школа	uk_UA
dc.subject	вчитель	uk_UA
dc.subject	молодші школярі	uk_UA
dc.subject	співробітництво	uk_UA
dc.subject	інтерактивне навчання	uk_UA
dc.title	ІНТЕРАКЦІЯ ЯК ОСНОВА ОСВІТНЬОГО СПІВРОБІТНИЦТВА НА УРОКАХ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA