ФРАНЦУЗЬКА ОСВІТНЯ МОДЕЛЬ ПРОГРАМИ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ (ДОСВІД КОМПАНІЇ VALTECH TRAINING.  КОУЧИНГ – СТРАТЕГІЯ НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ)

Байдюк, Любов Миколаївна; Сич, Марія Вікторівна

dc.contributor.author	Байдюк, Любов Миколаївна
dc.contributor.author	Сич, Марія Вікторівна
dc.date.accessioned	2019-12-28T07:26:56Z
dc.date.available	2019-12-28T07:26:56Z
dc.date.issued	2018-10-19
dc.identifier.citation	Педагогіка та психологія сьогодні: постулати минулого і сучасні теорії: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (19-20 жовтня 2018 р., м. Одеса). – Одеса: ГО «Південна фундація педагогіки», 2018. Ч.2. – 124 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/11688
dc.description.abstract	Соціальний статус дорослого визначає його професійна компетентність, досвід, готовність до самовдосконалення упродовж життя, мобільність і гнучкість, що забезпечує своєчасну адаптацію до змін, а відповідно, конкурентоспроможність на ринку праці. Сьогодні з-посеред запропонованих навчальних курсів та програм для дорослих у Франції особливо актуальними є програми активного навчання.	uk_UA
dc.publisher	ГО "Південна фундація педагогіки"	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	УДК;37.01 + 159.9(063) П 24
dc.subject	ОСВІТНЯ МОДЕЛЬ	uk_UA
dc.subject	КОУЧИНГ	uk_UA
dc.subject	Соціальний статус	uk_UA
dc.subject	професійна компетентність	uk_UA
dc.title	ФРАНЦУЗЬКА ОСВІТНЯ МОДЕЛЬ ПРОГРАМИ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ (ДОСВІД КОМПАНІЇ VALTECH TRAINING. КОУЧИНГ – СТРАТЕГІЯ НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ)	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA