Abstract:
У статті розглядається актуальна на сьогодні тема формування дисциплінованості молодших школярів під час освітнього процесу. З’ясовано сутність дисциплінованості, специфіка формування цієї інтегрованої якості в молодшому шкільному віці. Визначено, що молодший шкільний вік є синзитивним періодом для формування свідомої дисципліни. Обґрунтовано педагогічні умови формування дисциплінованості молодших школярів під час освітнього процесу, які об’єднано в три групи – організаційно-методичні, психолого-педагогічні, технологічні.
