Особливості формування пізнавальних процесів і самооцінки дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку

Карнаух, Леся Петрівна

DSpace Home
→
ФДСО, ФМ, ФПО
→
Факультет дошкільної та спеціальної освіти
→
View Item

dc.contributor.author	Карнаух, Леся Петрівна
dc.date.accessioned	2020-05-14T12:15:06Z
dc.date.available	2020-05-14T12:15:06Z
dc.date.issued	2020-04-10
dc.identifier.citation	Карнах Л.П. Особливості формування пізнавальних процесів і самооцінки дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку. Вісник Науково-дослідної лабораторії інклюзивної педагогіки за матеріалами VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю: «Спеціальна та інклюзивна освіта: теорія, методика, практика» (10-11 квітня 2020 р.) / [гол. ред. Демченко І.І.]. Умань: ВПЦ «Візаві», 2020 р. Вип. VІ. С. 132–133.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/12304
dc.publisher	Умань: ВПЦ «Візаві»	uk_UA
dc.subject	діти дошкільного віку	uk_UA
dc.subject	діти з затримкою психічного розвитку	uk_UA
dc.subject	освітній процес	uk_UA
dc.subject	педагогічні умови	uk_UA
dc.title	Особливості формування пізнавальних процесів і самооцінки дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA