Когнітивно-змістовий критерій готовності майбутніх учителів фізичної культури до формування в учнів ціннісного ставлення до власного здоров’я

Танасійчук, Юлія Миколаївна

dc.contributor.author	Танасійчук, Юлія Миколаївна
dc.date.accessioned	2020-11-25T08:42:37Z
dc.date.available	2020-11-25T08:42:37Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Танасійчук Ю. М. Когнітивно-змістовий критерій готовності майбутніх учителів фізичної культури до формування в учнів ціннісного ставлення до власного здоров’я. Проблеми підготовки сучасного вчителя: Збірник наукових праць. 2020. Вип. 1(21). Ч.2. С. 142‒151.	uk_UA
dc.identifier.issn	2307-4914
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/13104
dc.description.abstract	На основі аналізу наукової літератури з питань структури готовності майбутніх учителів фізичної культури до формування в учнів ціннісного ставлення до власного здоров’я визначено зміст та структуру когнітивно-змістового критерію. Проаналізовано складові когнітивно-змістового критерію. Охарактеризовано місце когнітивно-змістового критерію в структурі готовності майбутніх учителів фізичної культури до формування в учнів ціннісного ставлення до власного здоров’я. Як структурні елементи в дослідженні розглядаються знання про здоров’я як професійну цінність.	uk_UA
dc.publisher	Умань : ВПЦ «Візаві»	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	УДК;378.018.8:373.5.011.3-051:796]:[613/614:17.022]
dc.relation.ispartofseries	DOI;10.31499/2307-4914.1(21).2020.210245
dc.subject	когнітивно-змістовий критерій	uk_UA
dc.subject	готовність	uk_UA
dc.subject	майбутні учителі	uk_UA
dc.subject	фізична культура	uk_UA
dc.subject	ціннісне ставлення	uk_UA
dc.subject	власне здоров’я	uk_UA
dc.subject	здоровий спосіб життя	uk_UA
dc.title	Когнітивно-змістовий критерій готовності майбутніх учителів фізичної культури до формування в учнів ціннісного ставлення до власного здоров’я	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA