Abstract:
У монографії розкрито актуальність і ступінь розробленості проблеми застосування інтерактивних методів у процесі мовної освіти молодших школярів. Розглянуто основні підходи до тлумачення сутності інтерактивних методів, визначено основи педагогічної взаємодії як пріоритетної складової інтерактиву. Обґрунтовано системно-методичну модель реалізації дидактичних засад застосування інтерактивних методів у навчанні молодших школярів, здійснено аналіз та узагальнення результатів дослідно-експериментальної роботи.
Рекомендовано для вчителів початкової школи, викладачів та студентів закладів вищої педагогічної освіти, науковців.
