Тестування як ефективний засіб організації контролю у навчанні польської мови.

Лукіна, Лія Русланівна

dc.contributor.author	Лукіна, Лія Русланівна
dc.date.accessioned	2020-11-30T12:43:20Z
dc.date.available	2020-11-30T12:43:20Z
dc.date.issued	2020-04-22
dc.identifier.citation	Лукіна Л.Р. Тестування як ефективний засіб організації контролю у навчанні польської мови. Наука. Освіта. Молодь: матеріали XIII Всеукраїнської наукової конференції студентів та молодих науковців (Умань, 22 квітня 2020 р.) / за ред. О. Безлюдного. – Умань: Візаві, 2020. – 310 с. – с. 139 – 142.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/13201
dc.description.abstract	Педагогічний контроль в школі проводиться таким чином, щоб кожна тема була педагогічно і методично завершеною, щоб учні проходили повний цикл процесу засвоєння – від первинного сприйняття змісту до закріплення і застосування засвоєної інформації в моделях реальної практики. Питаннями контролю у навчанні іноземної мови займаються багато авторів (Володін Н.В., Горчев А.Ю., Зельг Р.І. та багато інших). Однак, прийоми перевірки та обліку знань, умінь, навичок, методики їх організації та проведення не втратили своєї актуальності.	uk_UA
dc.publisher	Умань : ВПЦ «Візаві»	uk_UA
dc.subject	педагогічний контроль	uk_UA
dc.subject	цілі навчання	uk_UA
dc.subject	тестування	uk_UA
dc.subject	лінгводидактичний тест	uk_UA
dc.subject	форма контролю	uk_UA
dc.subject	письмова робота	uk_UA
dc.title	Тестування як ефективний засіб організації контролю у навчанні польської мови.	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA